Estructura general del reportaje

Tema: Todo el día en la universidad

Enfoque: 

Los estudiantes que pasan mucho tiempo en la universidad para cumplir con  las actividades necesarias para cubrir los requisitos de titulación  descuidan su salud física y mental al darle prioridad a las actividades académicas.   Es bien sabido que los estudiantes universitarios suelen priorizar su vida académica, lo que los lleva a poner en segundo plano otras dimensiones de su vida igual de importantes como la salud.  

Sin embargo, para analizar este fenómeno no basta solo con indagar en lo que al universitario se le exige, sino en qué obstáculos en su camino terminan por hacer este camino más largo de lo que debería ser. 

En la UAA, esto se ejemplifica todos los días:  en el estudiante de fotografía, que tiene que quedarse a deshoras porque en su horario el estudio no dio abasto para su grupo; en la foránea que depende de lentos transportes y en los cientos de estudiantes que no comen porque entre clases no les da tiempo de ir a pararse en las filas de cafetería. 

Cumplir con la formación no debería de significar el descuido del propio bienestar. Por ello, se evidenciará a continuación como estas trabas en el sistema universitario terminan por perjudicar nuestras trayectorias.

Ejes propuestos 

Eje 1:

  Realidades de un estudiante universitario que pasa tiempos extensos en la universidad para cumplir con la curricular obligatoria 

• Historia de un estudiante universitario que pasa en promedio 12 hrs al día en la escuela, entre materias optativas, horas de becario, tareas escolares, materias curriculares y situaciones en las que pone en segundo plano su salud mental y física. 

• Traslados extensos (largas distancias para trasladarte de una actividad a otra, poca disponibilidad del transporte institucional, afectaciones a la higiene del sueño por tomar a tiempo el transporte publico). 

• El costo real de terminar la universidad (gastos de transporte, alimentos, colegiatura, materiales, etc). 

Eje 2:

Falta de equipo técnico/ insumos/ materiales/ espacios  

• Los espacios de trabajo están limitados para que solo entre un número reducido de personas. 

• Los alumnos se ven obligados a abrir un espacio en su agenda para poder realizar estas actividades fuera del horario de clases. 

• No todos cuentan con equipo técnico propio, por lo cual, con tiempo de antelación deben de pedir prestado los equipos con los que cuenta la universidad. 

Eje 3:

Descuido de la alimentación (por falta de opciones de consumo, personal, grandes cantidades de gente, tiempos de espera) 

• Falta de tiempo para comer (largos tiempos de espera, demasiada demanda y poca oferta). 

• Pocas opciones accesibles y saludables para consumo de los estudiantes (el único local que ofrece opciones saludables y accesibles siempre está lleno).